廢物人生

因顧慮到放演員改圖的觀感不佳，所以網友改圖藏到裡面去哦！
注意入內有接吻照！為網民改圖，非實際照片！現實生活中的索爾已經有伴侶囉！

在此對看到圖片感到不舒服的人士致歉！>_<


總而言之趕快去看雷神索爾2黑暗世界啦！

等我看完4DX之後會很認真來打心得。
神兄弟靠么萌啊（痛哭流涕）

要我概述索爾二的大綱就是：

索爾：弟弟這次你最好別又惹麻煩!!!
洛基：嗯哼♥

索爾：弟弟哥愛你啊!!!!!!(痛哭)
洛基：嗯哼...♥

索爾：我弟弟才是最棒的!!!!
洛基：嗯哼...謝謝哥♥


THOR 2 THE DARK WORLD END.

四六真心不騙。

如果你看出來的心得不是這樣，那你應該要再進戲院看一次（幹）



下收四六的廢物人生
以及我流MBLAQ李準的雜談

新詩填空和古文排列考的都是同一個東西：語感。
像老師的語感就不好，尤其在排列現代白話詩常常傻傻搞不清楚，到底風箏後面應該接蒼穹的句子還是雲朵的句子？（古文排列比較特別，因為他看押韻和平仄，比現代詩好分辨很多。）
先來說新詩吧，我在網路上找到了一些題目，藉題目分享我的作答經驗，會比較直接。
如果看完還是有不能理解的，請一定要再問哦。

01、楊牧（花落時節）
這世界多麼微弱深夜獨行
紅牆寂寂世紀的○○
逐漸深了有人從黑暗的樓頭
挑出一盞熟悉的○○
（1）泥濘、燈籠（2）陰影、燈光（3）髒亂、油燈（4）陰霾、燭光

看新詩最先要看的是題目，楊牧這首詩叫花落時節，那麼我們首先可以從題目上判斷季節也許是在秋、冬，就是比較寒冷、孤獨、淒涼的季節。
因為春夏是百花鳴放之時，而秋冬才是落花蕭瑟之時，這點季節常識必須有的哦。
之後來看整篇詩的「感覺」，我們可以從句子中看出整首詩表達了一個人的寂寞絕望，直到他見到了黑夜中的一盞燈的光明希望，怎麼看出來的呢？分別是由「微弱深夜獨行，寂寂世紀」這些關鍵字看到孤身一人行走的寂寥感；而「有人從黑暗的樓頭，挑出一盞熟悉的○○」能感覺得到是從另一個人從黑暗的盡頭走過來，帶著光芒出現。
掌握到整首詩的詩意，你就可以開始從選項中挑走不太適合的用詞。
先看接「紅牆寂寂世紀的」的選項，泥濘、陰影、髒亂、陰霾，其中「髒亂」是形容詞，不適合接在「的」字後面，「泥濘」雖是名詞，但和孤獨、寂寞這些感覺沒有直接關係，兩者放在詩裡會太牽強且失了詞意，所以把（3）髒亂、油燈以及（1）泥濘、燈籠直接消掉。

那麼就剩下兩個選項，這時候要依照第二個填空處來判斷。
因為「紅牆寂寂世紀的」後面接陰影和陰霾都不失其意，兩者本身就是同義詞，所以「挑出一盞熟悉的」什麼，這句話就是關鍵。
看到「一盞」這個量詞，相信有很多人會下意識選擇「一盞燈光」，因為盞這個量詞最常接的就是燈。
這判斷的確沒有錯，只是要注意陷阱就在這，考你就是考你在「判斷」！
這首詩的上一句是「逐漸深了有人從黑暗的『樓頭』」，並不是「盡頭」，加上再上一句的「紅牆」，可以猜測得出來踽踽獨行的人並不是走在現代的屋子裡，而是紅磚牆的四合院或者是大寮子，樓頭更能清楚感覺得到那個人帶著一盞什麼、從樓上走下來。
既然感覺到古色古香了，陰影啊、燈光啊這些大部分出現在現代，而古代人甚至沒有電燈，那個時代不會把燈形容成「燈光」，而是「燭光」，當時可是只有蠟燭可以發亮啊。
因此答案出來了，整首詩的排列就是：

這世界多麼微弱深夜獨行
紅牆寂寂世紀的「陰霾」
逐漸深了有人從黑暗的樓頭
挑出一盞熟悉的「燭光」

因此答案是四，整個題目就是在問你能不能注意到細節，而上帝與魔鬼永遠藏在細節裡。
（既然談到樓頭了，順便去查查樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨。這句話的作者出處和大意，考試蠻常出現的哦，幫助課外閱讀唄！）

02、向明（碎葉聲聲）
五指一張
○○○○便從掌紋中跑了出來
天天洗手
沒聽說誰把○○流失
（1）田螺畚箕、皺紋（2）條條皺紋、歲月（3）風風雨雨、掌紋（4） 山山水水、水土

承上題，我們分析了解題目和詩本身提供的感覺，作者是想表達藉由張開手心譬喻一種東西，會跑出來，但不會流失，因為非常抽象，對語感不好的學生來說更困擾了。
看不懂不要緊，先不要慌，我們從題目碎葉聲聲可以清楚感覺到這個作者要表達的不是什麼歲月年華，而是跟「碎葉」有關，也許你可以先往自然的方向去猜測，有了一個大概的方向，再來看看選項，有哪些是可以刪去的。
（1）田螺畚箕、皺紋（2）條條皺紋、歲月（3）風風雨雨、掌紋（4） 山山水水、水土
只有一、三、四保留了自然條件，第二個選項即使看上去再合理，但是和（碎葉聲聲）這個主旨完全沒有關係，所以請先大膽刪去它。

再來我們依照經驗判斷剩下的選項，首先第一個（1）田螺畚箕、皺紋，放在句子裡一念就是怪異，因為兩者本身完全沒有關聯性，而新詩作者再電波，也不會把兩個扯不上邊、令人完全讀不懂的字眼湊在一起，再者，真的有這麼差勁到無法判斷的新詩，老師也不會放進去考。
把一也刪去之後，剩下三和四，把第三個放進去念，首先「掌紋」這個字重複了，而且和風風雨雨根本沒有關聯，整段字湊進去找不到新詩重點，到底是要譬喻風風雨雨還是掌紋？既然整首詩湊成這樣主旨模糊不清，也請你立刻刪去這個選擇。
那麼剩下當初你覺得最不可能的四，首先四的兩個詞義連貫，又是山水又是水土，再回頭看題目（碎葉聲聲），如果這都不是答案，那什麼才是答案？（不要馬英九！）


以上我提供了兩個例子讓你看看老師是怎麼判斷的，因為新詩範圍太廣，我沒辦法講得太周全，真的有非常難判斷的題目可以拿來跟我討論，我會再告訴你我看到題目的想法。
至於古文排列絕對比新詩來得好懂，為什麼呢？因為古文有押韻、平仄、對仗的限制在，所以首先各類古文例如唐詩宋詞元曲……等等這些古文的規矩要搞懂，要了解規則才能玩遊戲嘛，因為這些很基礎，我相信學校老師一定有教，在這裡就不贅述，若真的有需要請再提問哦。
關於平仄，對仗，押韻可以看看這篇文章（點我），自己也試著去判斷手邊有的文言文，或是多問學校老師都有幫助。
把規則搞懂之後，要如何判斷古文排序絕對難不倒你。
因為手邊沒有好的古文題目，如果有想知道我怎麼判斷，請直接拿題目來問我哦。

最後……其實我不做國文筆記的，就是老師上課有說「畫線、重要、這會考」的地方寫起來，多做考卷，多背詩，多記基礎要訣（每種古文的對仗平仄押韻），不斷反覆練習，就會有成效，國文的重點其實就那些，每種文體的時代背景、以及重要作者，國文沒有什麼技巧，真的就是貝多芬，然後加上一點語感，就可以考高分。
以上，希望能幫助到你。

就在我苦惱應該怎麼幫助「不知道該如何理解和判斷作文題目的人」的時候，小西瓜的問題真是令老師感到如沐春風啊。
以下提供一些四六老師個人判斷題目的方法和思考模式，會附上一段約八百字的範文。

現在老師是考生，看到「一道菜的滋味」，最先聯想到的字眼是親情。
你要記住當你看見這個題目第一件想到的事情，你看到一道菜的滋味最先想到什麼？老媽的家常菜？你最愛吃的巷口雞肉飯配皮蛋豆腐？過世很久的奶奶曾經煮過的炸豬油沫？
抓住你第一件想到的事情，去思考他，去聯想他，就算是在平凡還是好笑的內容都可以，誰說作文一定要很有意義，言之有物跟很有意義是兩回事。
你也可以把作文寫得詼諧有趣，不必死盯在你必須要傳達出什麼正面訊息這種規矩。

一道菜的滋味很明顯並不是要你真的去陳述皮蛋豆腐多好吃、雞排炸起來多香，他要你敘述在一道菜背後，你透過醬油味以及香味感受到了什麼？
「一道菜的滋味」寫的就是你透過一道菜，所得到的「感受」。
然後，去選定一道菜，一道你印象深的菜，去描述吃這道菜的前因後果和心路歷程，這道菜之於你有什麼價值，要盡量完整地表達出來，善用起承轉合。

以下是範文。

　　　　一道菜的滋味

　　那天我和他隔著一張餐桌，我們之間放著一盤炒得有些失敗的高麗菜，我盯著他被油燙傷的手指，忍不住紅了眼眶。
　　我十歲那一年，母親留下一張紙條和一屁股的債務出走，留下失措的父親以及年幼的我，當時我還搞不太清楚究竟發生什麼事，只知道已經隔了很長一段時間不曾見到媽媽，每次我問起母親的事，爸爸會給我一個為難的笑容，把我抱起來哄著，什麼也沒說。家裡原本一直都是媽媽在做飯，打從媽媽不在的那天起，爸爸的身影便極為突兀地出現在廚房，笨拙地摸索吸油煙機、以及平底鍋的用法，如何炒菜、如何洗米、如何打蛋。爸爸煮的菜一點也不美味，通常是鹽加得太少、油放得太多，或是蛋花湯根本沒味道，小時候的我時常吃到一半就拒絕進食，老實地告訴爸爸飯真的很難吃，他依然給我一個為難的笑容，沒多說什麼。
　　等到更大一點，我開始能夠自由選擇是要在家裡吃飯、還是去當「老外」買外面的食物來吃，在長期忍受爸爸壞手藝的影響之下，我幾乎餐餐都吃外食，即使爸爸都會在家裡煮好，等著我回家吃飯，我依然視若無睹、我行我素，直到有一天，看不下去我這樣辜負父親好意的姑姑，跳出來為爸爸說話，告訴我母親的不告而別和父親的堅忍負責，責備我怎麼如此不懂事，期間爸爸一直在阻止姑姑發言，我才知道自己對於一直悉心照料我的父親做了多過分的事情，就在我認為不回家吃飯也不是什麼大事的時候，其實就是在糟蹋著父親的溫柔。
　　姑姑走後，我不敢多看父親一眼，深怕被他責罵，那時正值晚餐時候，父親從客廳起身，朝廚房走去。我聽見廚房裡的動靜，爸爸開始切菜、熱鍋、打開吸油煙機，房子裡迴盪熱油翻騰的炸裂聲；我低著頭走進廚房，在餐桌旁坐下，悄悄瞄了在炒菜的父親的背影一眼，高麗菜與大豆油的香氣從鍋鏟溢出，很快就起鍋的高麗菜被父親倒入盤中，放在餐桌上，我看著父親被燙油噴紅的指尖，拿桌上的筷子夾炒成褐色的高麗菜放進嘴裡，淚水滑落臉頰，我輕喚一聲：「爸……」父親聽到我的哭聲，露出一個為難的笑容，摸了摸我的頭。
　　我這一生永遠都不會忘記，這一道菜的滋味。

（ps.這不是真人真事，誰說寫作文一定要寫真人真事呢:p）

那麼以上，希望多少對你有幫助！

這個由我這個外行人實在說不準，首先作文這種東西在評閱時是非常主觀的，我在國中時，有篇作文自己都寫得好、同學也覺得寫得很不錯。
題目是我最敬佩的人、而內容我洋洋灑灑寫了三張稿紙的莎士比亞，結果我得到的成績不差，但不是頂好，我有些不服氣，跑去問老師，她回答我：「因為寫得太像大人了。」
這是很荒謬的一個回應，但也再再證實作文是多麼主觀的東西，即使高考和基測有眾多老師評閱給分，也依然無法避免「主觀」這個事實。

因此，作文這東西，寫得越是中規中矩、慷慨激昂越好，不要參雜大量個人情緒，基本上分數都不會太低。
以下提供一些作文的基本技巧，希望能幫助到你。

一、用字需要準確、適切，字不要太醜，不要寫錯字，不要用外星語文。
　　把字寫好看絕對是作文的關鍵，如果字太醜、潦草不易辨識，那麼內容再精采可期都是徒勞無功，就跟見了一個人的美醜是第一印象一樣，殘酷又現實，所以寫作文的字，千萬不能太醜。
　　另外，怕自己會寫錯字，就不要用自己不確定會不會寫的字，例如說忘記「卑鄙」怎麼寫，請轉個方向，把「當一個卑鄙的人試圖讓自己轉回正軌」這句話改成「當一個荒唐的人試圖讓自己轉回正軌」，即使詞面的意義不同，只要能把整句話的內容帶到就好。
　　最後，拜託，無論如何，除非是要以它為舉例，千萬不要用火星文，會死得很難看的，並且一點都不有趣。

二、 詞彙的應用要得當，不要光是挑很漂亮的字來用，要注意詞性和適不適合整句話。
　　例如想要描述一件曾經讓你感動的事，請盡量使用自然、直白的文字，不要寫得文藝又文青，閱卷老師可不吃你「她風光明媚的眼睛裡，蘊藏著巨大的能量，深深撼動了我。」這一套。
　　請把上述那句話改成，例如「在她的眼裡，我看見一股改變人心的力量，這股能量深深感動了我。」
　　要讓閱卷老師可以第一時間就知道你在說些什麼，否則就算空有再大量的詞彙庫，在考試上也完全不加分喔。

三、開頭很重要，請把所有構思全力放在開頭與結尾，中間敘述你再拖臺錢也沒問題。
　　我有一個朋友是這樣的，她寫作文的能力不差，但總是拿不了高分，有次我們在討論為什麼她寫作技巧明明不錯、卻還是考試失利，我認真讀過她幾篇文章，發現最大的重點在於：
　　她的開頭過於冗長、中間縱使把事件交代完整，但結尾卻疏於照料，導致給人一種虎頭蛇尾、身體卻又精緻的倒錯感。
　　通常考試不會有太多時間讓你寫文章，構思加上書寫短短九十分鐘，能生出多激動淚流的文章？除非正巧題目讓你很有感觸，否則，請寫一篇開頭就能抓到讀者眼睛的文章。
　　因為閱卷老師一天可能要讀三、四百篇作文，如果他們看完你的開頭，竟然還不知道你想表達什麼，那這篇文章的分數自然不會太高，對自己寫作沒有太大自信者，請善用「破題法」這個工具。
　　假設今天的作文題目是：「牽掛」
　　你想寫的對象是已經過世的祖父，拜託第一段開頭不要寫什麼「我出生在一個平凡的都市，過年過節時老爸時常帶我和妹妹回老家探望祖父……」，拜託，千萬不要從你的身家背景開始介紹，閱卷老師真的沒興趣。
　　你有一個非常好的開頭，那就是：「每到夜深人靜，我會想起他佈滿老人斑的粗糙雙手。」，而你甚至可以用同一句話做結尾。
　　讓閱卷老師去猜測你所描述的對象是誰？讓他們有興趣繼續把你的文章看下去，像是挖寶一樣，讓人能夠提起興致的文章，除非草草作結，否則要拿個四級分以上絕對沒有問題。

四、認真思考題目，確立中心思想。
　　如同上述我假設的題目「牽掛」，你既然想清楚自己要寫祖父了，拜託中間就不要再扯到爸爸媽媽妹妹姊姊哥哥大伯父二舅公三嬸婆四姨媽五姑丈六壯士七矮人八仙洞九姑娘，跟祖父沒關係的話題連一句話都不要提。
　　另外，如果是那種真他媽抽象到不知道要怎麼寫的題目，例如我碰過只給你一段敘述，說題目自擬，而看完那段故事我根本不知道這想要我表達什麼、還要自擬題目？吃屎吧出題老師！的時候，就隨意挑一個你理解的意思走吧，因為你不知道，我相信其他人也沒有開天眼的。
　　比如說，題目是：
　　「神筆馬良」是一個膾炙人口的神話故事。馬良自幼勤奮好學，但家境貧寒，買不起紙筆。他用樹枝畫畫的刻苦精神感動了神仙。神仙給了他一枝神筆，馬良用這枝神筆劃什麼就有什麼，為老百姓做了許多好事。後來這枝神筆被貪婪的皇帝搶走了。皇帝拿著這枝神筆卻是畫一樣，就多了一樣與自己作對的東西。
　　請以「假如我有一枝神筆」為作文範圍，寫一篇文章。
　　要求：(1)寫作時可以大膽想像，內容只要與「假如我有一枝神筆」有關就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編故事，發表見解，展望前景，等等。(2)自擬題目，(3)除詩歌外，其他文體不限。(4)不少於800字。
　　這種老師根本逼你寫一個奇幻故事的題目，你也就按照老師的意思，能多胡扯得很有一回事就很有一回事唄，總之只要確定自己想寫什麼，你再不切實際地寫「我要成為新世界的神」，也許老師都能看在他把Ｌ當本命給你個六級分。
　　總之確立自己的中心思想，開出一條路，給看文章的人跟著你的方向走就行，你覺得死亡筆記本再扯，他還翻拍電影了咧，可見設定跟文章主軸明確是很重要的。
　　另外，要知道，考試也是很看運氣的。（指抽題目這點）

五、打腹稿與寫大綱
　　因為考試時的寫作時間很短，自然也就壓縮了構思時間，看完題目，大概知道自己要寫什麼的時候，建議把自己的大綱寫下來，例如「牽掛」這個主題你想寫祖父，那就把必須要提到的重點記在旁邊，免得自己遺漏。
　　既然寫到祖父，就有祖父在世時與我的相處、祖父教我講台語、祖父臨走前握住了我的手，末段可以寫我是如何牽掛思念他。
　　把重點依序記在旁邊，免得自己寫到第三段都要結尾了，還不知道自己漏了什麼沒寫。

六、如何描述
　　這是寫作文的精華，也是最難的地方，有的老師喜愛華麗的詞藻、有的老師喜歡直白簡單的文章，我們無法猜測閱卷者的喜好，就跟所有的作家都不知道自己寫的文章受不受喜愛一樣。
　　在你寫作文的時候，第一要訣就是，把故事內容想清楚，不可以寫了再說，寫了在說太容易虎頭蛇尾以及結構不明，這是寫作文的大忌。
　　第二個就是：寫了要讓人看的懂，但又不能太俗氣。
　　今天假設我們要在文章中描述一個等公車的少年，你寫「他站在公車站牌的旁邊，留著一頭咖啡色的頭髮，身高大概一米八，長得跟橘真琴有點像。」就輸了！輸在哪？因為儘管你描述了，讀者卻只抓到「他長得像橘真琴」這個重點。
　　記住要描述的對象的重點，不必太冗長、也不需要太詳盡。
　　「他站在公車站牌旁，側臉看上去有幾分神似橘真琴的神韻。」就夠了，簡短、並且也讓讀者立刻掌握到該敘述對象的位置和外型。
　　另外，簡短也要用對地方。
　　承上述的等公車少年，你要形容他是帶著幾分緊張和焦慮在等公車，結果公車還遲遲不來的情況，不要直接說：「他看上去很緊張。」
　　有多緊張？這樣的敘述太抽象，無法讓讀者順利地想像，因此你必須加上一些舉證和動作，例如：「他時不時咬著下唇，掰弄著手指，神情顯得緊繃。」
　　連「緊張」二字都不需要，就能讓讀者清楚看見他緊張的樣子，就是一段成功的敘述。
　　至於何時要詳細、何時要簡略，這就要看你的寫作功力了，依照直覺判斷吧。

七、如何引經據典
　　引經據典在寫作文時加分可大著，而引經據典有時候甚至不需要用到別人的例子。
　　你可以使用自己過去的經驗，為這段故事加分、或是使你想表達的意義和立場更站得住腳。
　　不過，當然你所指的故事，必須要與你的作文中心思想環環相扣才去利用，不要只是擦邊球，就當作達陣得分全壘打。
　　引用其他偉人的故事和名句時，也是一樣的道理，你必須確定他和你所描述的東西是很有關係的，才去使用，不要覺得「好像可以用」就寫上去。
　　雖然說引經據典很加分，但要是引錯經據錯典，扣分都不知道扣到哪裡去了。

八、最後四六的建議
　　寫作和閱讀這兩樣都是相當主觀的事情，寫的人明明覺得自己已經很客觀了，但看在讀的人眼中一定會有失真的地方。
　　你只要盡力表達自己所想到的東西，該感性的時候就很感性、該理性的時候最好連「我覺得」這三個字都不用。
　　因為作文題目涵蓋許多，可能有時候要你寫令人感動的東西、有時又要你反向思考社會議題，即使作文能力再強的人，也可能因為抓不住題目重點而失分；而有些素日文章都寫不好的人，卻有可能因為抓到了題目要點而拿了滿級分。
　　這些都是很難說的事情，你唯一能做到的就是了解題目、有一套自己的想法和故事、用適當的方式描述出來就可以。
　　如果不是追求滿級分，只要抓到故事重點、內容結構穩固，即使敘述能力不佳，也一定不會低分。
　　要知道自己想傳達什麼，並且清楚簡單扼要地傳達給讀作文的人，當作在和閱卷老師對話就行。

　　以上，自己的一些寫作文經驗分享給你！如果還有問題想更深入了解，歡迎再度提問！
　　（我是每次大考作文都考滿級分才敢大聲的哦，就讓我自以為是一下唄XD）



內容部分參考：【作文技巧】